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词典释义:
ralentir
时间: 2023-09-08 08:56:19
TEF/TCF常用TEF/TCF专四
[ralɑ̃tir]

v. t. 1. 放, 减, 使缓:2. 减弱, 减少:v. i. 放度; 减行驶:se ralentir v. pr. 度放, 度变常见用法

词典释义

v. t.
1. 放, 减, 使缓
ralentir le pas 放步子
ralentir une réaction en chaîne [物]使链式反应减
ralentir le mouvement [乐]减


2. 减弱, 减少:
médicament qui ralentit les sécrétions de l'estomac 减少胃液分泌的药物
L'âge n'a pas ralenti son ardeur au travail. [转]年纪大并没有使他的工作热情减退。



v. i.
度; 减行驶:
Les voitures doivent ralentir aux carrefours. 汽车在十字路口应该减行驶。


se ralentir v. pr.
度放度变

常见用法
ralentir l'allure d'une voiture放一辆车的
‘attention école : ralentir !’注意学校:车辆缓行!

近义、反义、派生词
助记:
r加强词义+a进入某状态+lent +ir动词后缀

词根:
lent

联想:
  • freiner   v.t. 制动,刹车;使减;限制,约束;v.i. 刹车,减
  • frein   n.m. 制动器,刹车装置;闸;限制

近义词:
gêner,  immobiliser,  modérer,  nuire,  obstruer,  entraver,  freiner,  paralyser,  retarder,  atténuer,  éteindre,  mesurer,  faiblir,  fléchir,  mollir,  s'atténuer,  embarrasser,  diminuer,  réduire,  décélérer
反义词:
accélérer,  activer,  bousculer,  brusquer,  foncer,  hâter,  précipiter,  presser,  aiguillonner,  enflammer,  éperonner,  fouetter,  stimuler,  accéléré,  court,  courir,  doubler,  expédier,  hâté,  précipité
联想词
freiner 制动,刹车; accélérer ,加快; stopper 停止,停住; retarder 延迟; diminuer 缩小,缩减,减少,降低; arrêter 阻止,使停止; bloquer 阻止,堵住,封锁; reculer 使后退; entraver 用绊索拴住; relancer 再抛,再扔; stabiliser 稳定;
当代法汉科技词典
1. v. t. 【物理学】使链式反应减
2. v. t. 【音乐】减

ralentir vt减退

短语搭配

fuite ralentie拖缆顺航

L'offensive ennemie commence à se ralentir.敌人的进攻开始放慢了。

médicament qui ralentit les sécrétions de l'estomac减少胃液分泌的药物

Après les premiers assauts, l'attaque se ralentit.在第一波突击之后,攻击放慢了。

Médicament qui ralentit les sécrétions de l'estomac.减少胃液分泌的药物。

un produit qui ralentit la chute des cheveux延缓毛发脱落的药品

ralentir son allure放慢速度, 放慢步子

ralentir le pas放慢步子

ralentir le mouvement放慢速度

Attention! Ralentir, travaux!注意! 请缓行,前面修路!

原声例句

Vous me dites souvent aussi que les Français parlent trop vite et bien là tu peux ralentir le rythme de la vidéo pour que les gens parlent comme ça et ça peut être un peu plus facile à comprendre.

你也经常告诉我法国人说得太快,所以你可以放慢视频的节奏,让人们说话的速度慢下来,这样可能更容易理解。

[Français avec Nelly]

À chaque crise économique majeure, l'activité ralentit et les émissions de gaz à effet de serre baissent.

每次大型经济危机,活动减少且温室气体排放减少。

[« Le Monde » 生态环境科普]

(narratrice): Est-ce vrai que les jeux vidéo ont des effets positifs sur le cerveau, qu'ils pourraient ralentir le vieillissement et qu'ils nuisent aux résultats scolaires?

(旁白):电子游戏对大脑有积极作用,可以延缓衰老,影响学习成绩,这是真的吗?

[Vraiment Top]

No 2: Les jeux vidéo pourraient ralentir le vieillissement. Vrai ou faux?

电子游戏可以延缓衰老。是真的还是假的?

[Vraiment Top]

Le temps semble ralentir et tout ce que tu peux faire, c'est compter les minutes jusqu'à la fin du cours.

时间似乎变慢了,你能做的就是数着分钟直到下课。

[心理健康知识科普]

Comme une balle qui dévale une colline, il est plus facile d'arrêter les pensées ruminantes lorsqu'elles commencent à rouler et qu'elles ralentissent.

就像球从山上滚下来一样,当想法开始滚动并减慢速度时,就更容易停止反刍。

[心理健康知识科普]

Je ralentirai le feu bien sûr quand ça va bouillir pour pas que ça déborde.

当然,当它们沸腾时,我会关小火,以免汤汁溢出。

[米其林主厨厨房]

Là, on va laisser cuire la viande dans l'eau à feu moyen, il faut monter à ébullition et après ralentir un petit peu pour que ça frémisse.

现在,我们将在水中煮肉,开中火就行,你必须把水煮沸,然后关小一点火,让水颤抖。

[米其林主厨厨房]

Vous pouvez accélérer ou ralentir le rythme de la vidéo Et vous pouvez aussi faire pause à chaque question pour avoir plus de temps pour réfléchir.

您可以加快或放慢视频的播放速度。您也可以暂停每个问题,以便有更多时间思考。

[Madame à Paname]

Vous pouvez également adapter la vitesse de la vidéo pour ralentir le rythme ou au ou au contraire pour l'accélérer en fonction de votre niveau de français.

你还可以根据你的法语水平调整视频速度,减慢速度或者加快速度。

[Madame à Paname]

例句库

Les voitures doivent ralentir aux carrefours.

汽车到十字路口应该减速行驶。

Il ya 5 dans la production d'entités, à savoir la production de machines et d'équipements, Gaifen des équipements lourds, plaques en matière plastique, de ralentir et d'autres machines.

在全国有5家实体生产单位,分别生产机械设备、重钙粉设备、塑料板材、减速机械等。

Les marcheurs ralentissent le pas.

步行者放慢了步子。

Quand les jouets ralentit ou ne fonctionne pas correctement, veuillez changer les batteries.

玩具运行缓慢或不能正确操控时,请更换电池。

On peut observer le même type de comportement chez les animaux, l’hibernation.C’est le même genre de phénomène.Dès le début de l’automne, notre système ralentit et notre énergie diminue.

在动物身上我们可以发现同样的现象---冬眠, 从秋季开始, 我们的身体系统运作变得缓慢, 能量也在下降。

Une rivière, il ralentit pour que je puisse prendre des photos, pas question de stopper.

经过一条河,司机放慢速度让我拍照。

Plus le train ralentit, moins sa vitesse est plus grande.

火车行的愈慢,他的速度就愈低愈高。(你在睡觉哦!

Le brouillard ralentit la circulation sur les routes.

大雾使公路上的交通速度放慢

Attention! ralentir, travaux!

注意缓行!前面修路!

Pouvez-vous dire de ralentir? Merci! Oui!

你能说点吗? 谢谢! 好的!

Les légumes crus sont plus longs à digérer, il ralentit la digestion et entraîne un dégagement de gaz.

生的蔬菜是需要最长的时间来消化的,它能减慢消化速度,放出气体。

L'autre solution - encore plus ringarde - consisterait tout simplement à ralentir la planète.

另一个解决方法则更老套,认为我们应该地球下来。

Cojaal aurait en effet des capacités financières limitées qui l’obligent à ralentir régulièrement les travaux faute de matériaux.

实际上,大成联合体的资金能力有限,导致工程缓慢,而不是材料问题。

Le poids des années ralentissait sa marche.

他年迈体衰, 步履迟缓

Arrivé au niveau du groupe, il ralentit le pas.

〈引申义〉赶上队伍之后, 他放慢了脚步。

Certaines taxes ralentissent le commerce d'exportation.

某些关税使出口贸易减少

Ralentir dans les virages.

前有拐弯,减速!

Attention ! Ralentir, travaux.

当心,前面施工,减速

Mais la peur des retraits de permis n’est pas l’unique motivation pour ralentir.

但担心驾照的吊销并不是让人放慢车速的唯一动机。

Le fait de diminuer l'imposition et les charges sur les PME aurait peut être pu ralentir la désindustrialisation. Mais lorsque l'on aborde ces sujets en France on est taxé d'ultra-libéral.

减轻中小企业的税负也许能够放慢非工业化的进程。但是在法国人们一旦谈及此类话题被说成是极端自由主义者。

法语百科

L'accélération est une grandeur physique vectorielle, appelée de façon plus précise « vecteur accélération », utilisée en cinématique pour représenter la modification affectant la vitesse d'un mouvement en fonction du temps. La norme (l'intensité) de ce vecteur est appelée simplement « accélération » sans autre qualificatif.

Dans le langage courant, l'accélération s'oppose à la décélération et indique l'augmentation de la vitesse ou de la fréquence d'évolution d'un processus quelconque, par exemple l'accélération de la fréquence cardiaque ou celle d'une suite d'évènements.

Approche intuitive

Illustrations de la notion d'accélération : 
1) Le mouvement ne subit pas d'accélération.
2) La vitesse augmente régulièrement.
3) La vitesse diminue régulièrement.
4) L'accélération décrit une courbure de la trajectoire.
Illustrations de la notion d'accélération :
1) Le mouvement ne subit pas d'accélération.
2) La vitesse augmente régulièrement.
3) La vitesse diminue régulièrement.
4) L'accélération décrit une courbure de la trajectoire.

De même que la vitesse décrit la modification de la position d'un objet au cours du temps, l'accélération décrit la « modification de la vitesse au cours du temps » (ce que les mathématiques formalisent par la notion de dérivée). Dans la vie courante, on distingue trois événements que le physicien regroupe sous le seul concept d'accélération :

aller plus vite (accélérer au sens commun plus restrictif) : dans une automobile, l'indicateur de vitesse montre que la vitesse augmente ; du point de vue mathématique, l'accélération est positive, c'est-à-dire que le vecteur accélération possède une composante dans le sens de la vitesse ;

aller moins vite (freiner, décélérer ou ralentir dans le langage commun) : l'indication du compteur de vitesse diminue ; l'accélération est négative, ou le vecteur accélération possède une composante opposée au sens de la vitesse ;

changer de direction (tourner ou virer dans le langage commun) : même si l'indication du compteur de vitesse ne change pas, le changement de direction implique une accélération ; le vecteur accélération comporte une composante perpendiculaire à la vitesse ; on s'intéresse ici à la variation de la direction du vecteur vitesse, pas à la variation de sa norme.

Lorsque l'on est soi-même soumis à une accélération, on ressent un effort : effort qui nous plaque contre le siège lorsque la voiture accélère (va plus vite), effort qui nous tire vers le pare-brise lorsque la voiture freine, effort qui nous tire sur le côté lorsque la voiture tourne (force centrifuge). Nous ressentons cet effort de manière similaire au poids. Le rapport entre l'accélération et l'effort est le domaine de la dynamique ; mais l'accélération est une notion de cinématique, c'est-à-dire qu'elle se définit uniquement à partir du mouvement, sans faire intervenir les efforts.

Dans les unités internationales, la vitesse s'exprime en mètres par seconde (m/s). L'accélération est donc la « variation, par seconde, des mètres par seconde », soit des « (mètres par seconde) par seconde », (m/s)/s ; que l'on appelle « mètres par seconde au carré » (m/s). On exprime ainsi souvent cette grandeur en « nombre de g », par analogie avec la pesanteur. Par rapport à l'unité internationale d'accélération, le « mètre par seconde au carré » (m/s), on a 1 g ≃ 10 m/s.

Pour avoir une image plus intuitive en tête de l'accélération linéique, il peut être efficace de penser en termes de « + x km/h par seconde », sachant que, par rapport aux unités internationales,

+ 1 m/s = + 3,6 (km/h)/s,
+ 1 (km/h)/s = + 1 000/3 600 m/s = + 0,278 m/s.

Par exemple, si une voiture passe de 0 à 100 km/h en 5 s, elle a une accélération de (100 km/h)/(5 s) = 20 (km/h)/s = 5,6 m/s0,56 g.

À l'inverse, lors d'un choc frontal, une voiture roulant à 30 km/h s'arrête en environ 0,1 s, ce qui représente une variation de vitesse de (-30 km/h)/(0,1 s) = -300 (km/h)/s = -83 m/s-8,3 g.

On parle souvent de l'accélération due à un changement de direction dans le cas des manèges à sensation, comme les montagnes russes. C'est ainsi que l'on peut lire que dans certains manèges, on subit une accélération allant jusqu'à 6,5 g.

Historique

La notion d'accélération est formalisée par Pierre Varignon le 20 janvier 1700, comme un écart infiniment petit de vitesse dv pendant un temps infiniment petit dt mis pour modifier cette vitesse. Réitérant l'approche qu'il avait utilisée deux ans plus tôt pour définir la notion de vitesse, il utilise le formalisme du calcul différentiel mis au point quelques années plus tôt par Gottfried Wilhelm Leibniz (Isaac Newton ayant développé le formalisme du calcul des fluxions).

Définition

Accélération moyenne

L'accélération moyenne est déterminée à partir de la variation du vecteur vitesse \Delta \vec{v}.

On se place dans un référentiel (R) donné. Considérons un point matériel M de vecteur position et de vecteur vitesse . L'accélération moyenne entre les instants t1 et t2 est le vecteur défini par :

\vec{a}_\mathrm{moy} = \frac{\vec{v}_\mathrm{M/(R)}(t_2) - \vec{v}_\mathrm{M/(R)}(t_1)}{t_2 - t_1} = \frac{\Delta \vec{v}_\mathrm{M/(R)}}{\Delta t}.

La norme de l'accélération s'exprime en mètre par seconde au carré (m⋅s, m/s).

Si le référentiel et le point matériel sont définis sans ambiguïté, on allège couramment la notation

\vec{a}_\mathrm{moy} = \frac{\vec{v}(t_2) - \vec{v}(t_1)}{t_2 - t_1} = \frac{\Delta \vec{v}}{\Delta t}.

Accélération instantanée

Avec les mêmes notations, on définit l'accélération instantanée comme étant la dérivée du vecteur vitesse :

\vec{a} = \lim_{{\Delta t}\to 0} \frac{\Delta \vec{v}}{\Delta t} = \frac{\mathrm{d}\vec{v}}{\mathrm{d}t}.

Comme le vecteur vitesse est lui-même la dérivée du vecteur position \vec{r} du point matériel M, il en résulte que \vec{a} est la dérivée seconde de \vec{r} :

\vec{a} = \frac{\mathrm{d}^2\vec{r}}{\mathrm{d}t^2}.

Physiquement, le vecteur accélération décrit la variation du vecteur vitesse. Ce dernier pouvant à la fois varier en valeur et en direction, la notion physique d'accélération est plus large que celle employé dans le langage courant, où celle-ci désigne uniquement une variation de la valeur de la vitesse. Du point de vue cinématique, un véhicule effectuant un virage à vitesse constante (en valeur) possède bien une accélération. Il est possible de montrer que celle-ci est normale au vecteur vitesse et dirigée vers le centre de courbure du virage (cf. expression intrinsèque de \vec{a}).

Expression dans les différents systèmes de coordonnées

Tout comme le vecteur position et le vecteur vitesse, le vecteur accélération par rapport à un référentiel donné peut s'exprimer dans les différents systèmes de coordonnées : cartésiennes, cylindro-polaires, et sphériques. Il est important de souligner que le choix du système de coordonnées est indépendant de celui du référentiel : le même vecteur accélération pourra donc s'exprimer différemment selon le système de coordonnées choisi.

Coordonnées cartésiennes : le repère a pour base , le vecteur position s'exprime par , ce qui donne pour le vecteur accélération .

Coordonnées cylindro-polaires : le repère a pour base , le vecteur position s'exprime par , ce qui donne pour le vecteur accélération .

Expression dans un repère de Frenet

Dans un repère de Frenet il est possible de décomposer l'accélération en deux composantes :

l'accélération tangentielle, dans le sens du mouvement, selon le vecteur : cette composante décrit physiquement la variation de vitesse absolue, sans modification de la courbure de la trajectoire ;

l'accélération normale ou centripète, perpendiculaire au mouvement, selon le vecteur : cette composante décrit physiquement la « courbure » de la trajectoire causée par l'accélération, sans variation de vitesse absolue.

Il est possible de démontrer l'expression suivante :

\vec{a} = \frac{\mathrm{d}v}{\mathrm{d}t} \vec{u}_\mathrm{t} + \frac{v^2}{\mathrm{R}}\vec{u}_\mathrm{n} = \ddot{s}\vec{u}_\mathrm{t} + \frac{\dot{s}^2}{\mathrm{R}}\vec{u}_\mathrm{n},

où s(t) est l'abscisse curviligne du point matériel et R est le rayon de courbure de la trajectoire au point considéré : c'est le rayon du cercle dit osculateur en ce point. Ce cercle osculateur est le cercle tangent à la trajectoire en ce point qui se rapproche le plus de cette trajectoire autour de ce point.

Dans le cas du mouvement rectiligne, le rayon de courbure R tend vers l'infini, et donc l'accélération normale est évidemment nulle.

Dans le cas d'un mouvement circulaire le rayon de courbure R est constant et correspond au rayon de la trajectoire. Si le mouvement est en plus uniforme, la composante tangentielle est nulle, et l'accélération est purement normale.

Champ d'accélération d'un solide et torseur dynamique

Un solide, indéformable ou déformable, peut être décrit comme un ensemble de points ; on note Σ le domaine spatial (volume) occupé par le solide, et la fonction de masse volumique en un point M. On peut définir un vecteur accélération en chaque point, et ainsi un champ de vecteurs accélération .

Dans le cas d'un solide indéformable, si l'on connaît l'accélération en un point A et le vecteur vitesse angulaire du solide, on peut déterminer l'accélération en tout point B par la « loi de distribution des accélérations dans un solide indéformable », ou formule de Rivals :

\vec{a}(\mathrm{B}) = \vec{a}(\mathrm{A}) + \overrightarrow{\mathrm{BA}} \wedge \frac{\mathrm{d} \vec{\Omega}}{\mathrm{d}t} + (\vec{\Omega} \wedge \overrightarrow{\mathrm{BA}}) \wedge \vec{\Omega}

Ceci montre que le champ des accélérations n'est pas un torseur.

Toutefois, à partir de ce champ, on peut définir le moment dynamique par rapport à un point A du solide

\vec{\delta}_\mathrm{A} = \iiint_\Sigma \overrightarrow{\mathrm{AM}} \wedge \vec{a}(\mathrm{M}) \cdot \rho(\mathrm{M}) \cdot \mathrm{dV}

Ce moment dynamique est un champ équiprojectif (dans tous les cas, même si le solide est déformable), c'est donc un torseur, appelé « torseur dynamique ». Sa résultante est la quantité d'accélération :

\vec{\mathcal{A}}(\mathrm{S/R}) = \iiint_{\mathrm{S}} {\vec{\Gamma} (\mathrm{M}, \mathrm{S/R}) \rho(\mathrm{M})\mathrm{dV}}

Cas particuliers et lois de mouvement

Lois de mouvement

les lois de mouvement d'un corps sont la détermination de la position en fonction du temps , de la vitesse instantanée en fonction du temps et de l'accélération instantanée en fonction du temps , les trois grandeurs étant des grandeurs vectorielles. Comme nous l'avons vu précédemment, le passage d'une grandeur à l'autre se fait par dérivation ou bien résolution d'une équation différentielle (ou, dans les cas simples, intégration). Ceci est le domaine de la cinématique.

Mouvement rectiligne uniforme

Si alors et le mouvement du point matériel est rectiligne et uniforme dans (R).

On peut simplifier l'étude en posant l'axe x comme étant l'axe du vecteur vitesse, si celui-ci est non nul.

Le mouvement du point matériel est alors complètement décrit par la seule donnée de x(t), et l'on a les équations de mouvement :


\begin{align}
a(t) = 0\\
v(t) = v_0 \quad (\textrm{constante})\\
x(t) = x_0 + v_0 \times t
\end{align}

x0 est l'abscisse initiale : x0=x(t=0). Notons que si \vec{v}=\vec{0}, alors le point est immobile dans le référentiel.

Mouvement uniformément accéléré

Si la direction et la valeur de \vec{a} sont constantes, le mouvement est dit uniformément accéléré. On note

\vec{a}(t) = \vec{a}_0 (constante).

Mouvement rectiligne uniformément accéléré

MRUA : chute libre d'une balle sans vitesse initiale (unité arbitraire).
MRUA : chute libre d'une balle sans vitesse initiale (unité arbitraire).

Si \vec{v} et \vec{a} sont colinéaires, alors le mouvement est rectiligne (MRUA : mouvement rectiligne uniformément accéléré). On peut simplifier l'étude en posant l'axe x comme étant l'axe commun de l'accélération et du vecteur vitesse. Le mouvement du point matériel est alors complètement décrit par la seule donnée de x(t), et l'on peut exprimer l'accélération comme étant un scalaire :

a = \ddot{x}.

On établit facilement que


\begin{align}
a(t) = a_0\\
v(t) = v_0 + a_0 \times t\\
x(t) = x_0 + v_0 \times t + \frac{1}{2}a_0 \times t^2
\end{align}

est l'abscisse initiale : ;

est la vitesse initiale : .

De ceci, on peut également déduire la formule suivante :

x = x_0 + \frac{v^2 - v_0^2}{2a}

Par exemple, afin de déterminer la hauteur d'un pont, on lâche une pierre depuis le haut du pont. Si celle-ci met \Delta t = 2{,}5 s secondes pour atteindre le sol, quelle est la hauteur du pont ?

Sachant que l'accélération vaut a_0=g=9{,}81 m.s^{-2} et v_0=0 (lâcher sans vitesse initiale), la réponse est :

h = x(\Delta t) = \frac{1}{2} g (\Delta t)^2 = 30,7\, m.

On a choisi arbitrairement x_0=0.

Autre exemple : une voiture a un mouvement rectiligne uniformément accéléré, l'accélération valant 5,6 m/s. Quelle distance a-t-elle parcouru lorsqu'elle atteint la vitesse de 100 km/h, départ arrêté ?

On a :

(départ arrêté) ;

;

donc, la distance d parcourue vaut :

d = x - x_0 = \frac{v^2 - v_0^2}{2a} = \frac{27,8^2}{2 \times 5,6} = 69\ \mathrm{m}.

Chute libre

Dans le cas le plus général, la trajectoire d'un point matériel en mouvement uniformément accéléré est plane et correspond à un arc de parabole.

Le cas typique est celui de la chute libre d'un corps dans le champ de pesanteur, lorsque l'on néglige le frottement de l'air. Il est important de souligner que la constance de ne préjuge en rien de la forme de la trajectoire, qui dépend en fait des conditions initiales.

Chute libre.
Chute libre.

Si nous considérons que :

l'accélération est orientée selon l'axe des z ;

que le vecteur vitesse initial fait un angle α avec l'axe des x ;

les coordonnées initiales du point sont (x0 ; y0 ; z0) ;

alors les lois de mouvement sont :

\begin{cases}
a_x = 0 \\ a_y = 0 \\ a_z = a_0
\end{cases}
\begin{cases}
v_x = v_0 \cdot \cos \alpha \\
v_y = 0 \\
v_z = v_0 \cdot \sin \alpha + a_0 t
\end{cases}
\begin{cases}
x = x_0 + (v_0 \cdot \cos \alpha) t \\
y = y_0 \\
z = z_0 + (v_0 \cdot \sin \alpha)t + \frac{1}{2} a_0 t^2
\end{cases}

voir la démonstration sur l'article Trajectoire parabolique. On en déduit que

z = \frac{a}{2v_0^2 \cos^2 \alpha}x^2+ (\tan \alpha) x

qui est l'équation d'une parabole si α ≠ π/2 + kπ. Si α ≡ π/2 mod(π), on se retrouve dans le cas précédent du MRUA d'axe z.

Mouvement à accélération centrale

Lorsque la droite portant le vecteur accélération passe toujours par un même point, on parle de mouvement à accélération centrale. Un cas particulier important de ce type de mouvement, où la force causant l'accélération est de type newtonien, est donné par le mouvement képlérien, qui décrit le mouvement des planètes autour du Soleil.

Un cas particulier simple est celui du mouvement circulaire uniforme : le point matériel est soumis à une accélération centripète valant (voir la section Expression dans un repère de Frenet ci-dessus) :

a_\mathrm{N} = \frac{v^2}{\mathrm{R}} = \mathrm{R} \omega^2

où R est le rayon de la trajectoire et ω est la vitesse angulaire.

Par exemple, une voiture roulant à une vitesse uniforme de 30 km/h (8,33 m/s) sur un rond-point de diamètre de 30 m (R = 15 m) subit une accélération valant

aN = 8,33/15 = 4,63 m/s = 0,43 g.

Changement de référentiel

Le vecteur accélération dépend du référentiel choisi pour l'étude du mouvement. Le mouvement par rapport à un référentiel donné (R), il est possible de déterminer sa nature par rapport à un autre référentiel (R'), en mouvement par rapport à (R), et donc la relation entre le vecteur accélération d'un point matériel M par rapport à (R), noté \vec{a}_{M/(R)}, et celui du même point par rapport à (R'), noté \vec{a}_{M/(R)}.

Cette relation est parfois nommée la loi de composition des accélérations, et il est possible de montrer qu'elle se met sous la forme suivante:

\vec{a}_{M/R}=\vec{a}_{M/R'}+\vec{a}_{e}+\vec{a}_{c}

avec:

, accélération d'entraînement, et

, accélération de Coriolis ou accélération complémentaire,

\vec{\omega}_{R'/R} étant le vecteur rotation instantané du référentiel (R') par rapport au référentiel (R), et \vec{r}' le vecteur position du point M dans le repère d'origine O' associé au référentiel (R').

du mouvement de son origine O' par rapport à (R);

de la variation de l'orientation des axes du repère d'espace associé, décrite par le vecteur rotation instantanée , qui est tel que (et les formules correspondantes pour et ).

Le référentiel terrestre étant non-galiléen, l'accélération de Coriolis joue un rôle important dans l'interprétation de beaucoup de phénomènes à la surface de la Terre. Par exemple le mouvement des masses d'air et des cyclones, la déviation de la trajectoire des projectiles à grande portée, le changement du plan de mouvement d'un pendule tel que montré par Foucault dans son expérience de 1851 au Panthéon de Paris, ainsi que la légère déviation vers l'est lors de la chute libre.

Causes de l'accélération

L'étude des causes de l'accélération s'appelle la dynamique.

L'accélération étant une variation du vecteur vitesse par rapport à un référentiel (R) au cours du temps, les causes de l'accélération sont les phénomènes faisant varier le vecteur vitesse. Ces phénomènes sont appelés des forces, et sont définies, en mécanique newtonienne, par le principe fondamental de la dynamique (2 loi de Newton) :

\vec{a} = \frac{1}{m} \vec{\mathrm{F}}

m est la masse du corps.

Il faut distinguer deux types de forces :

les interactions : force électromagnétique, pression, gravitation ; ces phénomènes rompent le principe d'inertie (1 loi de Newton) lorsque le référentiel est galiléen ;

les effets d'inertie lorsque le référentiel n'est pas galiléen : force d'entraînement et force de Coriolis.

Les forces d'inertie sont simplement un artefact de calcul provenant des lois de composition des mouvements.

Conséquences de l'accélération

L'accélération, en tant que vecteur, n'est qu'un descriptif du mouvement. L'accélération, en tant que phénomène, est simplement un état dynamique (état dans lequel le vecteur vitesse varie). D'un point de vue causal, on ne peut donc pas à proprement parler de conséquences de l'accélération, mais plutôt de conséquences des interactions provoquant cet état accéléré.

Déformation d'un solide accéléré sous l'effet d'une action de contact.
Déformation d'un solide accéléré sous l'effet d'une action de contact.

Considérons le cas d'un solide suivant un mouvement de translation linéique uniformément accélérée, sous l'effet d'une action de contact ou sous l'effet d'une action volumique, à l'équilibre (l'accélération est la même pour toutes les parties). Prenons un modèle simple de solide déformable : il est composé de deux solides indéformables de masse respective m1 et m2, reliées par un ressort de masse négligeable.

Dans le cas d'une action de contact, le solide est poussé par une force \vec{\mathrm{F}}, ce qui crée une accélération \vec{a} d'intensité F/(m1 + m2) (figure du haut). Si l'on isole le solide 2 (figure du milieu), il a également une accélération d'intensité a ; cela signifie qu'il subit de la part du ressort une force d'intensité F2 = m2a, soit

\mathrm{F}_2 = \frac{m_2}{m_1 + m_2}\mathrm{F}.

Isolons le ressort (figure du bas) ; il subit une force de la part du solide 2 (principe des actions réciproques). Sa masse étant négligeable, la résultante des forces qui s'exercent sur lui est nulle, il est donc en compression sous l'effet d'un couple de forces .

Cette accélération produit donc, par effet d'inertie, une déformation du solide, ici une compression. Si à l'inverse \vec{\mathrm{F}} était une force de traction s'exerçant sur le solide 2, le ressort serait en traction.

Si l'on se place dans un modèle de solide continu, défini par une fonction de masse volumique ρ(M) sur un domaine spatial Σ. L'accélération au point M vaut \vec{a}(\mathrm{M}) ; soit un petit volume dV autour de M, ce volume est donc soumis à des forces dont la résultante vaut

\mathrm{d}\vec{\mathrm{F}} = \rho(\mathrm{M})\cdot \mathrm{dV} \cdot \vec{a}(\mathrm{M}).

Si le champ d'accélération est uniforme, on retrouve une forme similaire à l'action du poids. Cela explique qu'une accélération est ressentie de la même manière que la gravité.

L'étude de cette déformation et de ses conséquences est similaire à la statique.

Déformation d'un solide accéléré sous l'effet d'une action volumique.
Déformation d'un solide accéléré sous l'effet d'une action volumique.

Considérons maintenant que ce solide est accéléré par une action volumique. L'ensemble est soumis à une force globale , et chaque partie est soumise à une force volumique propre et . Supposons que la force soit proportionnelle à la masse, ce qui est par exemple le cas du poids. Si l'on isole l'ensemble {solide 1, ressort, solide 2}, il est soumis à la seule force volumique :

\vec{\mathrm{F}} = (m_1 + m_2) \vec{g}
PFD : \vec{\mathrm{F}} = (m_1 + m_2) \vec{a} \Longrightarrow \vec{a} = \vec{g}

(résultat classique de la chute libre sans résistance de l'air). Si maintenant on isole le solide 2 seul, il est soumis à l'action de sa force volumique propre, , et à l'action du ressort, , on a :

\vec{\mathrm{F}}_2 = m_2\vec{g}
PFD : \vec{\mathrm{F}}_2 + \vec{\mathrm{F}}_\mathrm{r} = m_2\vec{a} \text{ et } \vec{a} = \vec{g} \Longrightarrow \vec{\mathrm{F}}_\mathrm{r} = \vec{0}.

Donc, le ressort n'est pas comprimé ni étiré, le solide n'est pas déformé.

Si la force volumique n'est pas proportionnelle à la masse (cas d'une force électromagnétique par exemple), il va y avoir une déformation.

Détermination de l'accélération en mécanique

Comme énoncé plus haut, l'accélération est une grandeur cinématique, c'est-à-dire qu'elle décrit le mouvement. On a deux situations :

soit on connaît le mouvement, par exemple, on a un enregistrement de ce mouvement (film, relevé de position en fonction du temps), ou bien on veut imposer un déplacement précis (simulation d'un événement, conception d'une machine) ; on détermine alors l'accélération par dérivations successives du vecteur position ;

soit on veut déterminer le mouvement à partir des efforts auxquels est soumis le corps ; on utilise pour cela les lois de Newton, c'est le domaine de la dynamique.

L'accélération peut enfin être mesurée par des accéléromètres.

Accélération et pesanteur

Dans la figure du bas, l'accélération normale due à la courbure de la trajectoire de l'avion crée une sensation similaire à une augmentation de la pesanteur.
Dans la figure du bas, l'accélération normale due à la courbure de la trajectoire de l'avion crée une sensation similaire à une augmentation de la pesanteur.

Au voisinage de la Terre, tout corps doté d'une masse subit dans le référentiel terrestre une force appelée poids. Pour l'essentiel, celle-ci correspond à la force de gravitation exercée par la Terre sur le corps, ce qui fait que le poids et la force de gravitation sont souvent confondus. À ceci s'ajoutent deux effets, celui de la rotation sur lui-même de la Terre, dépendant donc de la latitude du lieu, et dans une bien moins grande mesure l'influence des forces de gravitation exercées par les autres astres (termes de marée). Cette notion se généralise sans difficulté à un astre quelconque, au voisinage de celui-ci et dans un référentiel qui lui est lié.

Le poids s'exprime sous la forme du produit de la masse du corps par une accélération , appelée pesanteur, soit

\vec{\mathrm{P}} = m\vec{g}.

La valeur de dépend du lieu considéré : la pesanteur constitue donc un champ d'accélération, qui peut être considéré comme uniforme au voisinage d'un lieu donné, pour de faibles variations d'altitude.

La direction de en un lieu donné de la surface de la Terre correspond par définition à la verticale de ce lieu. Cette propriété est utilisée par le fil à plomb. Le sens de est par définition, le bas. À la surface de la Terre la valeur de moyenne de g est :

g = 9,806 65 m/s

Dans le cas d'une masse qui n'est soumise qu'à cette seule force, lors du mouvement qui par définition est appelé la chute libre, et du fait de l'identité de la masse grave et de la masse inerte, tous les corps en chute libre, quelles que soient leurs masses, subissent (en un lieu donné) la même accélération. Par suite, si deux corps de masses différentes, par exemple une plume et une masselotte de plomb, sont lâchés au même moment de la même hauteur, ils arriveront à terre au même moment, à condition de s'abstraire de la résistance de l'air. En pratique cette expérience devra être faite dans un tube où le vide a été fait, ou sur un astre pratiquement dépourvu d'atmosphère comme la Lune.

Par suite, et bien qu'en toute rigueur la pesanteur en tant que champ d'accélération corresponde à une notion cinématique, elle possède un lien direct avec la notion dynamique de poids, et tout se passe « comme si » un corps laissé « libre » dans ce champ de pesanteur « acquiert » l'accélération \vec{g}.

À partir du constat que masse grave et masse inerte ne peuvent être distinguées fonctionnellement, la relativité générale postule, sous le nom de principe d'équivalence, que la force de gravitation ne se distingue pas localement (c'est-à-dire si l'on considère uniquement un point) d'une accélération. Il est important sur le plan conceptuel de connaître cette équivalence, beaucoup de physiciens utilisant pour cette raison, en abrégé, le terme accélération pour désigner indifféremment une modification de vitesse ou la présence dans un champ de gravité, même en l'absence apparente (dans l'espace 3D) de mouvement.

Variations d'accélération

Tout comme le vecteur accélération est la dérivée du vecteur vitesse par rapport au temps, on peut définir la dérivée de l'accélération par rapport au temps. Il s'agit du vecteur d'à-coup, parfois désigné sous le terme anglais de jerk, qui permet ainsi de quantifier les variations d'accélération et qui est utilisé dans un certain nombre de domaines.

L'à-coup en jerks est donc la dérivée seconde de la vitesse et dérivée troisième de la distance parcourue.

Exemples d'accélérations

Ceux-ci sont décrits notamment sur l'article décrivant l'accélération de la pesanteur terrestre, de 9,81 m/s², utilisée aussi en tant qu'unité de mesure d'accélération :

Importance de l'accélération en génie mécanique

Le génie mécanique consiste à concevoir et fabriquer des machines, c'est-à-dire des systèmes effectuant des mouvements. Une partie importante est le dimensionnement, c'est-à-dire le choix des actionneurs (vérins, moteurs) et des pièces supportant les efforts. Si les masses mises en mouvement et/ou les accélérations sont importantes, les effets dynamiques — les efforts nécessaires pour créer les accélérations, ou bien les efforts résultant des accélérations — ne sont pas négligeables. La détermination de l'accélération instantanée au cours d'un mouvement est donc capitale pour que les pièces résistent, et pour déterminer la consommation d'énergie du système.

« Le ballet des robots autour d'une caisse automobile en cours d'assemblage, c'est impressionnant. Une usine d'automobiles consomme autant qu'une ville moyenne, et les robots y contribuent largement. C'est pourquoi Siemens et Volkswagen se sont attelés au problème, en visant les causes de surconsommation : les nombreuses accélérations et décélérations des bras robots, à chaque changement de direction. Les partenaires ont donc développé un logiciel de simulation qui crée des trajectoires moins abruptes pour la même tâche à réaliser. Et montré en laboratoire que l'on pouvait gagner jusqu'à 50 % d'énergie !  »

 Thierry Lucas, « Automobile : des robots qui ménagent leur énergie », L'Usine nouvelle, n 3382, , p. 22

Dans de nombreux cas, le cahier de charges se résume à « amener un objet d'un point A à un point B en une durée t », la durée t étant parfois exprimée comme une cadence (effectuer le mouvement n fois par heure). La conception consiste à :

Choisir une solution technologique pour guider le mouvement, soit dans les cas simples : translation rectiligne guidé par une liaison glissière ou équivalent (système rail/galet), le plus simple à imaginer, mais potentiellement soumis à de l'arc-boutement ; mouvement de translation circulaire (si l'objet doit garder la même orientation, typiquement avec un parallélogramme déformable) ou de rotation, simples à imaginer, et en général plus intéressants (les liaisons pivot sont en général moins chères et plus robustes que les liaisons glissières), mais avec une trajectoire plus grande (donc nécessite une vitesse plus importante, et plus d'espace libre) ; pseudo-translation rectiligne, par exemple avec parallélogramme de Watt, alliant l'avantage des deux (liaisons pivot robustes et économiques, trajectoire courte et compacte) ; trajectoire plus complexe, selon les besoins (guidage par rail ou came, bras robot).

translation rectiligne guidé par une liaison glissière ou équivalent (système rail/galet), le plus simple à imaginer, mais potentiellement soumis à de l'arc-boutement ;

mouvement de translation circulaire (si l'objet doit garder la même orientation, typiquement avec un parallélogramme déformable) ou de rotation, simples à imaginer, et en général plus intéressants (les liaisons pivot sont en général moins chères et plus robustes que les liaisons glissières), mais avec une trajectoire plus grande (donc nécessite une vitesse plus importante, et plus d'espace libre) ;

pseudo-translation rectiligne, par exemple avec parallélogramme de Watt, alliant l'avantage des deux (liaisons pivot robustes et économiques, trajectoire courte et compacte) ;

trajectoire plus complexe, selon les besoins (guidage par rail ou came, bras robot).

Choisir une solution technologique pour créer le mouvement (actionneur), le piloter (automatisme, came) et le transmettre (transmission).

En fonction de la trajectoire (donc de la solution technologique de guidage), déterminer les lois de mouvement pour répondre au cahier des charges (durée de mouvement admissible) tout en ménageant les pièces (limitation des efforts donc de l'accélération) et la consommation d'énergie (limitation des accélérations et de la vitesse, voir les articles Travail d'une force et Frottement).

En fonction des lois de mouvement, déterminer la puissance nécessaire, et les efforts auxquels sont soumises les pièces.

Dimensionner le système : choisir les pièces dans les catalogues de fournisseur, ou bien les concevoir (choisir les matériaux, les dimensions, les dessiner).

L'accélération joue donc un rôle capital :

elle dérive du cahier des charges (déplacement et cadence) et du choix technologique adopté (trajectoire) ;

elle détermine les efforts dynamiques, et donc : le choix des pièces, le dimensionnement, la consommation de la machine.

le choix des pièces, le dimensionnement,

la consommation de la machine.

Accélération de la convergence en mathématiques

Le terme est aussi utilisé en mathématiques, par exemple l'accélération de la convergence d'une suite (par des procédés comme le Delta-2 d'Aitken) signifie que l'écart entre la valeur des éléments de la suite et sa limite est plus petit que pour la suite initiale à un rang n donné.

Sources

Cet article est partiellement ou en totalité issu de l'article intitulé « Accélération instantanée » (voir la liste des auteurs).

Document utilisé pour la rédaction de l’article : document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.

Bibliographie

Michel Combarnous, Didier Desjardins et Christophe Bacon, Mécanique des solides et des systèmes de solides, Dunod, coll. « Sciences sup »,‎ 2004, 3 éd. (ISBN 978-2-10-048501-7), p. 25, 35-37, 38-40, 99-103

Jean-Louis Fanchon, Guide de mécanique, Nathan,‎ 2001 (ISBN 978-2-09-178965-1), p. 134-135, 143-145, 153-154, 166-168, 180-181, 193-194

中文百科

在这篇文章内,矢量与标量分别用粗体与斜体显示。例如,位置矢量通常用表示;而其大小则用来表示。

加速度是物理学中的一个物理量,是一个矢量,主要应用于经典物理当中,一般用字母表示,在国际单位制中的单位为米每二次方秒()。加速度是速度矢量对于时间的变化率,描述速度的方向和大小变化的快慢。

在经典力学中,牛顿第二定律说明了力和加速度成正比,这定律又称为「加速度定律」。假设施加于物体的净外力为零,则加速度为零,速度为常数,由于动量是质量与速度的乘积,所以动量守恒。在电动力学里,呈加速度运动的带电粒子会发射电磁辐射。

简述

简单地说,速度描述了位置是如何变化的,而加速度描述了速度是如何变化的。比如,水平地向前扔出一个物体,起初它的速度朝向正前,然而由于重力它开始在向前的同时向下坠落,即其速度改变了。这里改变物体速度的主要是地球的重力引起的重力加速度。 加速度具有矢量性质,即需要用大小和方向同时描述一个加速度。在光滑水平面上向前运动的物体,如果向左或向右施以力,即给予了不同的加速度,则其速度会发生变化(包含了速率及方向),然而向左的加速度和向右的加速度显然引起了不同的效果。同样,施力的大小不同,引起的加速度不同,最终的结果也不一样,亦可以从矢量的加成性来看。作为一个矢量,加速度的叠加和分解分别遵循平行四边形法则和三角形法则。 具体而言,加速度描述的是速度随时间的变化率。需要注意的是,由于速度也是矢量,因此加速度不为零的物体速度的大小(称之为速率)也不一定会发生变化,实际上,如果加速度保持与速度垂直,速度大小就一直不会改变,同时方向一直改变。这种情况在生活中最常见的是圆周运动,比如在被拴在一端固定的线的另一端的一个小物体在线保持绷直时做的运动,又比如带电粒子在仅受静磁场的洛伦兹力时做的运动。 直线运动中的平均加速度、瞬时加速度 设质点A呈一维运动,时刻位于处,经过时间后位于处,则定义质点A在时刻的瞬时速度(简称速度)为 其中,表示位移对时间的一阶导数,在时间-位移图上表现为求斜率。 首先,定义时刻到时刻之间的平均加速度为 平均加速度粗略地表示了在该段时间内物体速度的变化情况。如果越小,该段时间内速度的波动就越小,描述的速度变化情况也就越精细,从而定义质点A在时刻的瞬时加速度为 三个质点从坐标原点以相同的速度出发,由于分别拥有正、零、负的加速度而导致其位置和关于时间的曲线。 瞬时加速度,简称加速度。进而有 在直线运动时,矢量约化为带符号的标量,其绝对值表示该物理量的大小。速度为正表示向右,速度为负表示向左(二维空间座标中)。加速度与速度方向相同(即符号相同)时表示物体不断加速,不同则表示物体不断减速。 右图画出了三个质点在从坐标原点以相同的速度出发,由于分别拥有正、零、负的加速度而导致其位置关于时间的曲线。可以将其想象为在光滑桌面上,三个木块以相同初速度,沿斜面向下、沿水平面、沿斜面向上滑行。 在位移-时间图上,加速度由曲线的凹凸性表示,加速度为正的部分表现为凸函数,反之为凹函数,亦可以从微分的角度来分析。 曲线运动中的加速度 用两次差分表示如何从位移矢量近似地得到加速度矢量,在数学表示中以粗体或是上方标注箭号为矢量。 设质点A在空间中运动,原点O指向A的矢量为其矢径,则可类似定义其速度矢量和加速度矢量为 右图表现的是一个质点沿一曲线运动的轨迹,表示出了两次微分的过程,为了清晰表示,这里使用差分(并不趋于0)近似代替了微分,因此表现的是平均速度和平均加速度。可以看出,加速度与速度都具有方向和大小,并且即使在同一时刻两者方向也不一定相同。加速度与速度方向平行的分量表示速度大小的变化率(相同则加速,相反则减速),而与速度垂直的分量表示速度方向的变化率(速度矢量转动的角速度)。 在足够小时,可以将那一小段曲线运动(称作元弧)近似看作直线运动或圆周运动。 伽利略变换 在经典物理下,即速度远小于光速、研究宏观物体时,可以使用伽利略变换来研究不同参考系间的加速度的联系,简单来说就是座标间的转换,但仍有保持一定的不变量: 其中,为物体在参考系下的加速度,为物体在参考系下的加速度,为参考系在参考系下的加速度。 考虑站在地面看火车上的人抛出一个小球,这个公式表达:小球相对于地面的加速度,等于小球相对于火车的加速度加上火车相对于地面的加速度。这个式子是矢量表达式,即三个加速度矢量的方向不在同一条直线上时,要使用矢量加法计算。 牛顿第二定律 加速度最主要的应用之一是牛顿第二定律。简单地说,牛顿第二定律表明,感受到合外力的作用,物体的加速度与合外力成正比,与质量成反比,加速度方向沿合力方向,在国际单位制中表示为 其中表示物体所受合外力,为物体质量,为物体的加速度。 在经典物理下,牛顿第二定律广泛适用。此外,牛顿第二定律要求所处参考系为惯性参考系。 由于经典物理的研究几乎都会或多或少地涉及到物体在力的作用下的运动,又由于牛顿第二定律和伽利略变换极具简洁性,所以,牛顿第二定律是经典动力学里的重要基础定律,质点运动亦然。 惯性力 当带质量物体加速时,惯性是物体维持原有运动状态的倾向,惯性力是对于这倾向的衡量。因为惯性力实际上并不存在,只有原本将该物体加速的作用力实际存在,因此惯性力又称为假想力。更具体而言,根据牛顿第二定律, 其中,是第个作用力,是物体的加速度。 重新编排,可以得到 设置惯性矢量,这物体的动力系统满足方程序 想像这惯性矢量为由于加速度运动而产生的一种力,称为惯性力。因为惯性力与所有作用于这物体的外力的矢量总和为零,这动力系统可以视为处于动力平衡状态。借着这机制,可以将动力系统约化为静力系统,用静力学发展出的方法来解析动力问题。 惯性力在平日生活中其实很常见,例如,停止不动的火车突然向前方加速,则所有站立乘客都会向后方倾移,这便是惯性力效应,从另外一个角度而言也是为了提供乘客们有足够的摩擦力来进行移动。 加加速度 将位移对于时间进行一阶求导得到了速度,二阶求导得到了加速度。可能会想到,可以通过进行三阶求导来得到一个诸如加加速度的物理量。 在工程学中经常需要用到加加速度,特别是在交通工具设计以及材料等问题。交通工具在加速时将使乘客产生不适感,这种不适感不仅来自于加速度,也与加加速度有关。在这种情况中,加速度反应人体器官在加速度运动时所感受到的力(见牛顿第二定律),加加速度则反应这作用力的变化快慢。较大的加加速度将会使人体产生相当的不适感,例如在电梯升降,汽车、火车等加速和转弯的过程中(在这些情况中加速度和加加速度的效应一般会同时存在)。人体需要时间适应加速度的变化,假若加加速度超过安全标准,则可能会发生像车祸造成的颈部扭伤(whiplash)一类的人体伤害。因而在设计交通工具时加加速度是必须考虑的因素。 在物理学里,加加速度现在主要应用在混沌理论领域。 角加速度 角加速度涉及绕着固定轴转动的物体,例如,想象一个圆盘和一个垂直固定于其中心的木棍,两只手合拍住木棍并前后磨擦,造成木棍与圆盘共同转动(例如,在地上高速旋转的陀螺,绕着固定点转动)。在圆盘上做一个标记(如一条半径),则绕着固定轴转动的物体可以简单地用标量角弧(即该标记转动的角弧)来做定量描述。 旋转运动可以与直线运动相类比:位移、速度、加速度,分别对应于角弧、角速度、角加速度。直线运动中已有的定律和方法可以直接带入,用于旋转运动,例如,使用已有的匀加速直线运动理论来研究匀角加速度固定轴转动。 在国际单位制中,角加速度的单位为弧度每二次方秒()。其定义式为 其中,为物体角加速度,为物体角速度,为物体转过的角弧。

加速度的分解

处理关于空间加速度矢量的问题,除了直接计算矢量之外,更多的时候可以将加速度按照适当坐标轴分解,即将矢量形式的加速度表示为相互独立的不同方向上的标量的形式。因为标量的计算要容易很多,因此这是解决问题常用的方法。 按坐标系分解 平面直角坐标系 在平面直角坐标系中, 其中分别为x、y坐标轴上的单位矢量,皆为常矢量。 这种分解方式的优点在于,形式简便,思维简单;因为单位矢量不会变化,故质点在二个方向上的投影等价于直线运动,并将其叠加,使得问题完全化为代数问题,并且可以直接使用直线运动的已有结论。 极坐标系 在极点为O、极轴为L的极坐标系里,点 、点 的坐标分别以绿色、蓝色展示。 在二维空间里,极坐标系用半径坐标 、角坐标 来表示质点的位置。半径坐标是极点与质点的直线距离;角坐标是极点与质点的连线对于极轴的角弧。在任意点的两个单位矢量分别为沿半径向外的和垂直于半径指向角坐标正方向的。不论是直角坐标或是极坐标都可以互相来驵变换,坐标和坐标之间有一定的转换量,使用以方便所在的坐标系为主。 从极坐标 和 可以计算出直角坐标: 在极坐标系中,位置、速度、加速度分别为 极坐标系分解的推导 两个单位矢量、会随质点所处位置不同而变化,并可通过分析得出结论,在质点运动的时候 其中,经过微小时间后,单位矢量、的微小变化分别为、。 应用微分的莱布尼兹法则 , 在极坐标系下,速度、加速度分别为 按自然坐标系分解 加速度按自然坐标系分解 假设一个质点移动于二维平面。在质点轨道的任意位置,二维自然坐标系的一个坐标轴方向(切向)保持与轨道切线方向平行,另一个坐标轴方向(法向)则与轨道法线平行。分解按右图。矢量可以无限地做拆解,所以只需要选择对于分析最有利的为主!通常以切线方向和法线方向来分解。 简单地说,加速度的切向分量表示速度大小的变化,加速度的法向分量表示速度方向的变化,即 其中,为此时刻的速度大小,为此时刻的曲率半径。 按功能分解 匀速圆周运动 向心加速度 在匀速圆周运动中,速度大小不改变,方向不停改变,需要保持垂直于其切向的加速度来改变方向。 若质点以不变的速率(速度大小)沿着圆周绕着圆心运动,则质点呈匀速圆周运动,质点具有向心加速度,其方向保持沿半径方向向里(因此不断变化),大小为 其中,是角速度。 这公式也可以从极坐标系分解中,代入与匀速圆周运动相关的特殊值得到。更一般的情况下(非匀速圆周运动),以矢量来表示, 在矢量式中,令沿半径向外为正。在平面的情况下,该矢量式约化为上述标量式,这时会得到一个负号,通常以圆座标来表示最为合适。 假设,在一根绳子的一端系上一个小物体(比如石头),另一端握在手中,大致保持手不动而水平旋转,则手会明确地感受到绳子的拉力,该拉力的反作用力在绳子的另一端表现为向心力,提供小物体的向心加速度。当转得越快,向心力会越大,可以定性地验证上述矢量式。从这个实验,可以看出,向心加速度总是使物体趋向于朝着圆心做运动;如果没有绳子施予向心力,物体一定会飞奔出去。 再举一个例子,在游乐场的巨大旋转圆盘上,大部分游客都会站立不稳,总是会向外摔倒,这是因为缺乏向心力施予于游客。在旋转圆盘的非惯性系中,游客会感受到惯性力,但由于缺乏向心力,无法达成平衡状态,因此被向外“甩”出去,这惯性力又称为离心力,人们以这个原理制成了离心机。 上述公式不但对于从匀速圆周运动成立,也可以应用于各种圆周运动、甚至任意曲线运动,只是上述的和应理解为该时刻的瞬时物理量,应以曲率半径替代,表示的是物体的加速度在垂直于路径方向的分量。 向心加速度的推导 如匀速圆周运动图所示,某一时刻质点速度为,极短时间过后,质点沿圆周前行,速度变成。因为是匀速圆周运动,速度大小保持为,但方向会保持与圆相切(垂直于半径),不断改变。关注图的左上部分,当使用弧度值时,速度大小的改变在极小时近似于,方向大约沿半径向里,则该段时间内的平均加速度大小为 其中,角速度。 以上“近似”在时精确成立。又因为 所以, 科里奥利效应 气旋温斯顿接近首波最高强度时的加强版红外线卫星云图。由于科里奥利力影响,风暴以顺时针方向旋转 给定固定参考系S与旋转参考系S',从固定参考系S观察,旋转参考系S'以匀角速度转动。移动于旋转参考系S'的质点因为运动速度而产生的偏转效应,称为「科里奥利效应」,这是为纪念法国科学家贾斯帕-古斯塔夫·科里奥利而命名。 举例而言,设想一个巨大的圆盘在地上绕着定点匀角速度转动(定点运动),而这定点为圆盘的圆心,在圆盘上沿半径方向有一个直导轨,一个物体被限制在导轨上运动,从圆心匀速向外移动。从地上(固定参考系)观察,物体的轨迹不是一条直线,而是一条弧形或者螺旋形路线,物体也会感受到导轨的约束力,其方向垂直于导轨,并且指向圆盘旋转方向(不是角速度矢量的方向),这约束力促使物体朝着圆盘旋转方向加速,使物体的轨迹呈弧形或螺旋形。从圆盘(旋转坐标系)观察,物体所感受到的科里奥利力会与导轨施予的约束力相抵消,因此,物体只会呈直线运动。假若,导轨不存在,则物体会逆着圆盘旋转方向以科里奥利加速度运动。 在科里奥利效应里,参考系S'的物体的柯里奥利加速度与感受到的科里奥利力分别为 其中为科里奥利加速度,为参考系S'在参考系S中的角速度矢量,为物体在参考系S'中的速度矢量。 在气象学里,科里奥利力使得热带气旋在没有强引导气流影响下移向两极。 热带气旋靠近两极部分含有东风,科里奥利力会将东风拉向两极;靠近赤道部分含有西风,科里奥利力会将西风拉向赤道。在地球上越接近赤道科里奥利力会越弱,所以科里奥利力影响热带气旋靠近两极部分会较靠近赤道部分为多。因此,在没有其他引导气流抵消科里奥利力的情况下,北半球的热带气旋一般会向北移动,而南半球的热带气旋则会向南移动。 科里奥利力也会开启气旋系统的旋转,但驱动高速度旋转的主要因素,不是科里奥利力,而是凝结热。 欧拉力 给定固定参考系S与旋转参考系S',从固定参考系S观察,旋转参考系S'以非匀角速度转动。从旋转参考系S'观察,物体因这非匀角速度而感受到的虚设力(fictitious force)称为「欧拉力」,产生的加速度称为「欧拉加速度」。欧拉力与欧拉加速度之间的关系式为 设想一个巨大的圆盘在地上绕着定点转动,而这定点为圆盘的圆心。在圆盘的非圆心位置固定一个物体。圆盘呈非匀角速度运动,则从旋转参考系S'观察,延着物体的圆形轨迹切向(不是角速度矢量的方向),此物体的受力是欧拉力。 欧拉加速度的一般公式为 其中,是物体在旋转参考系S'的位置。 欧拉力为

几种特殊的运动

以下为几种特殊的运动,因为在不同的模型下质点常被不同地近似处理,并且可以得出的结论较之上面的积分式常能极大地简省计算量,故有研究的价值。最常运用的就是抛体运动,以及自由落体。 匀速直线运动 若某质点保持加速度,则其速度的大小和方向不会变化,质点将保持在同一直线上以同一速率(速度大小)运动,这种运动被称作匀速直线运动。特殊地,若速度,则质点静止。 匀速直线运动主要出现在牛顿第一定律中,该定律表示:“不受任何力或受合力为零的物体作匀速直线运动。”由于自然界中大部分力的随距离增大而减小,故离所有其它物体足够远的某一物体的运动能够在足够的精度下被近似为匀速直线运动。这种近似常被用于寻找惯性参考系和粒子物理学的运算当中。 匀变速直线运动 位于乔治亚州的六旗主题公园的自由落体机,从高达数十米的地方由静止释放,长长的途中几乎只受到重力,近似为自由落体运动,使得乘客落到地面附近时拥有极高的速度。 若某作质点作直线运动并保持加速度恒定,则质点作匀变速直线运动。在这种情况下,若时刻速度为,时刻速度为,位移为,则可由上面积分式得出 以及得出 自由落体运动 重力加速度 自由落体运动是指初速度为0,加速度恒为竖直向下 的重力加速度g的运动,在地球上大约有。自由落体运动是匀变速直线运动的一种特殊情况。自由落体运动是将地球上的物体下落的状况进行理想化的抽象模型,当物体在地面附近,且所受空气阻力远小于其重力时,在一定精度内可被视作自由落体运动。 加速度恒定的运动 加速度是一个矢量,因此“加速度恒定”暗示加速度的大小和方向都不随时间变化。 一个从左向右被抛出的篮球是如何在重力下运动的(抛体运动)。相邻两个球影之间有相同的时间间隔。 当加速度与速度不在同一条直线上时,选取适当的坐标系,可以将其按照平面直角坐标系分解,使质点的运动在其中一个坐标轴上的投影为匀速直线运动,另一个方向上为匀变速直线运动。根据独立作用原理,两者的合运动(即质点的轨迹)为一条抛物线的一部分。 抛体运动 抛体运动具体包括平抛运动和斜(上、下)抛运动,和自由落体运动类似,它是在地球上向不同方向抛出的物体在忽略空气阻力的情况下的运动状况进行理想化的抽象模型。物体拥有一个非竖直方向的不为零初速度,和竖直向下、大小恒定为重力加速度g的加速度,落地前的轨迹为一条抛物线的一部分。这也正是抛物线名字的由来。 简谐运动 再一个例子是简谐运动,即质点在正弦或余弦函数形式下的一维运动,一般形式为 其中,为振幅,为角频率,为初相位。将其对时间求导后可得出 由此也可以得出一些有趣的结论,如在任一时刻,

加速度的应用

电磁辐射 加速度的另一个重要应用之处是带电粒子的电磁辐射(即手机和收音机使用所需要的信号来源)。通过对麦克斯韦方程组的研究,可以将带电粒子产生电磁辐射的规律概括性地定性总结为:带电粒子的加速度产生电磁辐射,并且电磁辐射的强度和加速度大小正相关。电磁辐射常见于用带电粒子的碰撞实验中。这类实验的一个早期著名例子是卢瑟福用电子碰撞金箔的实验,这个实验导致了对原子结构的深入探索。而这类实验至今广泛见于在各种大型粒子对撞机中,带电粒子以很高的速度运动,经受撞击后变慢、静止甚至反弹回来,这个过程中显然速度发生剧烈改变,一定经受了加速度不为零的过程,也一定会放出辐射。这样产生的辐射被称为轫致辐射。 加速度产生电磁辐射的另一个很典型的例子是回旋加速器(回旋辐射)。带电粒子在回旋加速器中作圆周运动,每半圈加速一次,同时运动半径增大从而形成螺旋轨道,最后以很高的速度射出。圆周运动需要向心加速度来维持,当速度相当高时,加速度太大以至于因为电磁辐射损失的能量过多,导致回旋加速器实际对粒子的加速作用有上限。光速可比拟时,这时因为相对论效应而需使用同步加速器。这样产生的光能量高、偏振高,并且集中在一个很小的锥角里(相对论效应导致的前灯效应),因此是很好的大型物理用同步辐射光源。 狭义相对论 狭义相对论用于速度可以和光速相比拟时的运动,并且要求参考系是惯性系。在狭义相对论中,加速度的定义没有改变。然而,由于在狭义相对论中,不同的参考系有不同的时间和空间度量标准,即当前参考系中的加速度为当前参考系中的位移对当前参考系中的时间的二阶导数,因此在参考系变换(洛伦兹变换)时变得复杂很多。 设有两个参考系、,在空间直角坐标系中,三个坐标轴相对应平行,在时刻两坐标系原点对齐,在中以速率沿x正方向运动。 同一事件在两个参考系中的时空坐标、变换如下: . 其中,单撇符号 标示该物理量是在 下的测量, 是劳仑兹因子,用表示一质点的速度,表示其加速度。表示定义式如下 . y、z方向的定义式与之类似。综合该定义式,利用坐标转换的t部分,将坐标转换的x、y、z连续两次进行一阶求导。 通过展开,可以得到 . 其中, 是劳仑兹因子 可以看出,在狭义相对论中,加速度的变换公式冗长而复杂,各分量的公式也极不相似。再加上如果要考虑到力,虽然仍然成立,但质量也会变得随参考系的不同而不同。以上原因导致加速度在牛顿力学中那种因为简洁而具有的优越性,在狭义相对论中不复存在,必须使用更有功能的数学工具,即张量分析。 广义相对论 假想实验:站在两种封闭电梯厢中两个人,无法分辨球的加速度是由惯性力还是真正的引力施加的。 在广义相对论中和在量子力学中,大都是从能量、动量等的角度出发(类似于分析力学),而很少会像牛顿第二定律一样涉及到作用力;实际上,即使在需要表示出“位移的二阶导数”这一个量的时候,会趋向于直接使用,等价于,来求解微分方程。因此,加速度在进阶理论中较少被用到。 运用到加速度的其中一个例子是等效原理,简单地说。,它叙述了观测者不能在局部的区域内分辨出由加速度所产生的惯性力或由物体所产生的引力。比如,观测者站在地球上静止的电梯厢中向前方抛球,球会向下坠落,是因为地球的引力;而在远离任何星体的宇宙中的一个电梯厢,在以重力加速度向上(定义观测者踩到的地面为下)加速运动时,观测者抛出一个球,仍然会向“下”坠落,是因为惯性力。作为在封闭电梯厢中的观测者无法分辨这两种情况,爱因斯坦据此提出,引力与惯性力等价。等效原理是广义相对论中的支柱性原理之一。

法法词典

ralentir verbe transitif

  • 1. réduire la vitesse de (quelque chose) Synonyme: freiner

    ralentir le rythme

  • 2. diminuer l'intensité (de quelque chose)

    ralentir ses activités

  • 3. retarder (quelqu'un) en contrariant sa progression

    ralentir l'avancée ennemie

ralentir verbe intransitif

  • 1. diminuer sa vitesse

    ralentissez, vous allez avoir un accident!

  • 2. perdre en intensité

    la croissance se ralentit

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poulain n.m. 1. (不满30个月的)马,马驹子;马的毛皮 2. 培养的新手 3. poulain (de chargement) (搬桶用的)梯形滑道 4. poulain de charge 〔船〕护舷木 5. 〔船〕(船下水前船台上的)撑柱

Cf 参考,参照

envier v. t. 羡慕; 嫉妒, [古]想望, 想获得:常见用法 法语 助 手

contrepoint n. m. 对位法, 对位法作品; 配合主题, 对位主题

dégourdir v. t. 1. 使不再麻木:2. [引]把…热一热:3. [转]使变得活跃, 使变得机灵, 使变的聪明伶俐se dégourdir v. pr. 1. 使自己活动一:2. 变得活跃, 变得机灵, 变得聪明伶俐常见用法

fugacité n.f. 1. 〈书〉短暂,转即逝 2. 逸性,逸变

poivré poivré, ea.1. 加, 用调味;味 2. 〈转义〉辣;放肆, 淫秽

accompagnement n.m.1. 陪同, 伴随;陪同人员, 随从人员2. 〈转义〉伴随物;附属物 3. 【烹饪】配菜 4. 【音乐】伴奏, 伴奏部分 5. 【军事】 6. (重病人或长期卧床病人的)陪护;陪伴常见用法

centupler v. t.乘以一, 使增加到倍:

collé collé (être) adj. 考试不及格 point collé 胶合接头